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督导与评估
2023-2024学年第一学期唐山学院第十一届教学督导组工作总结
发布时间:2024-04-22 查看次数:
按照学校本年度工作的指导思想和总体要求,围绕学校重点工作开展督导工作,顺利完成了本学期各项督导任务。
一、能力建设
本学期教学督导组全体成员采用集体学习与个人自学、研讨学习与实践学习相结合的方式,认真落实了主题教育活动安排部署,持续深入学习领会了习近平新时代中国特色社会主义思想,以实际行动践行和落实了“学思想、强党性、重实践、建新功”总体要求;为更好开展新一轮本科教育教学审核评估评建工作,在认真研读审核评估文件精神基础上,广泛学习兄弟院校评建经验,结合我校办学定位和学科发展情况深入推进评建工作,持续提高督导组成员的政治理论水平和督导工作能力。
二、常规督导
1.日常巡课
四个督导小组对全院15个院系部进行了全覆盖巡课,巡课过程中从学生和教师方面均进行了关注,尤其对教室前排学生落座率及后排学生听课状况进行了重点关注。巡课过程中发现教室前几排的落座率较学期初有所提升,学生听课状态基本良好。大部分任课教师做到保障教学工作正常运行的同时,加大了监管力度,为保障学生的出勤用学习通位置、二维码、头像、手势、随机点名、班长点名等形式进行严控。但教室后排部分同学存在课上玩手机、睡觉等现象还是屡禁不止,建议采取加大后排学生提问机会、后排学生前排落座等措施。
2.随机听课
本学期重点关注一流课、新引进教师、思政课。听课覆盖15个院系部,在听课过程中,大部分授课教师准备充分,授课思路清晰,教学内容充实。首次开展了对新引进教师进行跟踪性听课,分别从课程的开课、中期、结课前进行三次听课,每次都会及时和教师进行交流和沟通,提出意见和建议共下次课参考,实践证明对于新教师尤其第一次开课的教师开展跟踪性听课,是让新教师少走弯路、快速站稳讲台、提升教学技巧的一条有效途径。通过对一流课的听课,发现大部分教师授课经验丰富、教学设计精心,注重企业案例融入、思政元素的融入、翻转课堂的运用,授课效果良好。但也存在部分教师授课中缺乏有效的课堂管理措施、学生听课效果差,年轻老师对课堂的驾驭能力有待加强等问题。听课后督导组成员与授课教师进行了交流,对相对集中的问题,梳理后提出改进建议:各院系部加大新引进教师的培训力度,可通过助课、试讲、老带新等方式,至少经过一学期或一轮课的培训合格后才允许走上讲台;增加教学经验交流,充分发挥示范典型的引领带动作用。
三、专项督导
1. 评建工作专项督导
本学期校教学督导组配合学校教务处、教学督导与评估中心开展全校范围教学检查评估工作。以教师座谈、学生座谈形式开展工作。通过教师座谈了解教师对当前高等教育改革发展的主要指向如成果导向(OBE)的认识和理解程度以及OBE教育理念在教学过程中的体现。学生座谈主要了解教风学风情况以及学生在校学习的基本状况。通过座谈发现了一些问题,针对存在的问题提出建议如下:
(1)我校教师对OBE教学理念有一定程度的了解,在教学工作中也有探索和尝试,但距离全方位、全员、全过程OBE教学理念的落实还有一定差距,建议学校、院系部对OBE教学理念加大持续培训力度,并对典型优秀案例进行全院学习和推广。
(2)针对教师和学生对学校的教学设施反馈问题,如桌椅、电脑、网络、投影仪、音响等故障维修不及时、先进教学设备(如智慧教室)缺乏、实验室环境等问题,建议学校相关部门在财政允许的情况下加大管理和建设力度。
2. 实践教学专项督导
本学期开展实践教学专项督导工作,主要以课程设计和实训环节为主,考察企业真实项目作为选题来源、是否有企业导师进行指导。检查发现部分院系的课程设计和实训环节目前已经有来源于企业的实际题目,如人工智能学院、智能与信息工程学院、机电工程学院、新材料与化学工程学院、会计学院、传播动画系等;也有院系开展了融合真实场景开展浸润式教学,如会计学院《会计信息系统实训》模拟企业实际生产场景;有院系直接由校内指导老师和企业指导老师共同承担实践教学,如数字传媒系《广告调查实训项目》、艺术系的专业实习;还有有院系首次尝试与企事业作为甲方签订协议,按甲方实际需求进行作品创作,如数字媒体系的《项目化实训》。从检查的结果发现以下问题并提出建议:
(1)部分院系部的课程设计和实践环节已开展了校企合作指导、引企业题目进课堂、模拟企业真实场景的尝试和探索,并有一定的经验总结,但是比例较低,有的院系能实现1-2门,有的院系目前还没开展,建议加大企业走访力度,挖掘可开展校企联合指导的课程设计和实践环节,提高数量和比例。
(2)各院系部目前还没有成熟的开展校企联合指导的管理办法,如企业导师和校内指导老师的职责和待遇分配,建议学校和院系部根据自身院系特点,制定具体管理办法,有效保障课程设计和实践环节的质量。
3. 课程思政专项督导
本学期通过开展师生座谈和教学检查,了解思政课程教学中具有唐山禀赋的红色资源教学案例建设情况,依托新工科、新文科相关专业开展唐山“工业特色”课程思政建设情况。通过座谈了解到部分思政课程制作了与唐山发展相关视频资料以及将沙石峪、西铺村、李大钊纪念馆等地方红色资源融入课程内容;部分院系也编制了具有唐山工业文明“工业特色”专业课程思政的总案例库,针对存在问题提出建议:
(1)大部分案例库只是以故事或者新闻形式编制,缺乏教学设计和思政点细化,如案例中的哪个点可以融入哪些课程,蕴含哪些思政元素,建议进一步完善案例库,供教师使用。
(2)各专业、各院系要加强交流和合作,共享资源、共建资源,争取能建成具有唐山禀赋红色资源、体现唐山工业文明教学大案例库,供全校教师使用。
第十一届教学督导组
2024年1月